Закрыто [НИИ Эврика] Подготовка к 1 классу за 6 месяцев. Месяц 1

​

Новый уникальный Курс научит ребенка азам математики, познакомит с основными понятиями грамматики, окружающего мира, научит выполнять задачи на логику и многому другому!

Без необходимости искать разную литературу, упражнения, педагогов и репетиторов.
Всего за 6 месяцев ваш ребенок научится всему
тому, что необходимо знать при поступлении в 1 класс.

Спойлер: Программа обучения

Знания об окружающем мире и общая осведомленность;

• Знания о себе и семье: ФИО, адрес, родственники
• Времена года и месяцы
• Дни недели, время суток
• Пространственное мышление (право/лево, сверху/снизу, впереди/позади)
• Растения
• Насекомые
• Животные
• Птицы
• Строение человека
• Представления о стране (название/герб/гимн)
• Представления о городе
• Общественные места (школа, музей, библиотека)
• Профессии

Базовые математические знания;

• Счет от 1 до 10, и обратно
• Умение пересчитывать заданное количество
• Владение числовым рядом (место числа, его соседи)
• Состав числа
• Счетные операции в пределах 10
• Геометрические фигуры

Развитие навыка чтения, знания о грамматике;

• Звуки (гласные и согласные звуки)
• Твердые/мягкие согласные
• Звонкие/глухие согласные
• Буквы (гласные/согласные буквы)
• Ударные/безударные гласные
• Парные/непарные согласные
• Слоги
• Слова (количество букв/слогов)
• Словосочетания
• Предложения

Развитие внимания;

• Найти и обвести (отличия, рисунок по примеру)
• Слуховое внимание (прослушать текст/отметить заданные детали)
• Дидактические игры (запрещенный цвет/животное/и пр)
• Зрительное внимание (в запутанных линиях найти заданное изображение)
• Отслеживание взглядом (движение детали по полю, найти конечную точку правильно)
• Подсчет деталей
• Рисование по условию
• Графический диктант
• Матрицы Шульте

Развитие памяти;

• Запоминание и дорисовка
• Последовательности
• Найди недостающий элемент
• Смысловые пары
• Запоминание по группам (слух/зрение)
• Слуховая память (запоминание и определение замены)
• Зрительная память (Запоминание и выборочное воспроизведение рисунка)
• Пересказ

Развитие логики;

• Логические вопросы
• Поиск ошибок на картинке
• Решение логических задач на сравнение
• Дедуктивные умозаключения
• Поиск пары
• Логические задачи (на счет)
• Логические задачи (причинно-следственные связи)
• Объединение в смысловые группы
• Закономерности (ряды/ячейки)
• Поиск логических ошибок
• Восстановление последовательности

Развитие аналитического мышления;

• Анализ (деление на части, дидактическая игра на деление)
• Синтез (объединение мысленное/по смыслу/по признакам в образ)
• Сравнение (поиск общих черт/отличительных черт/лишнего)
• Абстрагирование (загадки по признакам/формулировка определения)
• Обобщение (предметы в группы/рассказ на части/общая тема нескольких рассказов)
• Конкретизация (дидактическая игра, загадки)
• Аналогия (на примере найти связь, по аналогии нарисовать недостающую картинку/пары слов)
• Классификация

Развитие мелкой моторики;

• Умение проводить непрерывные линии (прямые/волнистые/ломаные)
• Умение обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• Умение рисовать по клеточкам и точкам;
• Умение дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• Умение рисовать с образца (геометрический/раскрасить по примеру/дорисовать половину рисунка)
• Навык штриховки (и по образцу)
• Умение аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры
• Умение вырезать изображения по контуру (и геометрические фигуры)

Развитие речи;

• Словарный запас
• Существительные
• Прилагательные
• Наречия
• Глаголы
• Предлоги
• Антонимы
• Синонимы
• Обобщающие слова
• Слова на тему
• Словообразование
• Множественное число
• Притяжательные прилагательные
• Слова с уменьшительно-ласкательным значением
• Изменение части речи
• Однокоренные слова
• Связная речь (простые предложения/переформулировка предложений)
• Предложения второстепенными и однородными членами
• Составление предложения по опорным словам и картинкам
• Пересказ
• Рассказ (завершение/по картинке/о событиях/описание)

Формирование первоначальных художественно-эстетических представлений;

• Живопись (рисование по аналогии портрет/пейзаж/натюрморт)
• Графика (орнамент/рисование по условию)
• Скульптура (лепка)
• Декоративно-прикладное и народное искусство (Дымковская, филимоновская, каргопольская игрушка)
• Архитектура

Формирование мотивационной готовности к школьному обучению;

• Формирование положительного образа школы (рисунок, беседа)
• Принятие роли ученика, внутренняя позиция стать школьником
• Мотивация к учебе (продолжить предложения/чтение рассказов и стихов)

Развитие коммуникативной готовности к школьному обучению.

• Умение слушать и следовать инструкции (дидактическая игра)
• Исправление ошибок на которые указал взрослый (ошибки в задании)
• Усвоение нормативного поведения в ситуации общения со сверстниками и взрослыми (ролевые игры/ситуационные задачи/дидактические игры)