Запись [Mishkie] Teaching teens lexically, 2026 (Артем Морозов)

​

Для кого Мастер-класс?

• Школьный учитель. Станьте наставником, о котором с теплом вспоминают годами.
• Онлайн-педагог. Научитесь работать с группами и получите больший доход.
• Частный репетитор. Родители будут рекомендовать Вас друзьям и соседям.
• Методист и завуч. В школе тишина и порядок, экзамены сданы на пять.

После этого курса вы:

• Сформируете в классе авторитет без давления и страха. Раскачаете даже самых сложных учеников.
• Преодолеете методическое одиночество, найдете коллег-единомышленников и получите поддержку.
• Сможете использовать технологии осмысленно, превратив нейросети в инструмент обучения.
• Научитесь конкурировать с гаджетами, создавая на уроках мощную образовательную динамику.
• Поймете, чем живут современные подростки, и сможете говорить с ними на одном языке.

Программа:

Семинар 1 - Подростковая психология

• Подростки и где они обитают
• Чем подростки отличаются от детей и взрослых?
• Пубертатный период – психологические особенности
• Типы подростков и как найти подход к каждому
• Их привели родители – как замотивировать современных подростков?
• Дружить, воспитывать или держать в ежовых рукавицах?
• На одной волне - как завоевать их доверие и уважение
• Гаджеты и искусственный интеллект на уроках
• Как помочь подросткам-аутсайдерам
• Застарелые пробелы в знаниях и обратная связь
• Рециркуляция – инструкция по эксплуатации
• Подготовка к экзаменам – ожидание и реальность

Семинар 2 - Teaching Teens Lexically

• Как носители изучают английский язык?
• Что такое Лексический подход и почему он работает?
• Основные идеи Майкла Льюиса простыми словами
• Лексические паттерны в современной поп-культуре
• Активизация ключевой лексики и вывод в актив
• Работа с пассивным словарным запасом
• The Neuroscience of Joy - игра как инструмент
• Ключевые типы и разновидности игровых заданий для подростков
• Их отличие от детских и взрослых развлекательных упражнений
• Регуляция русского и дисциплины в игровых заданиях
• Особенности проектных и дискуссионных заданий с подростками
• Спасаем темы – как изучать скучные темы и работать с деревянным учебником

Семинар 3 - Lexical Grammar

• Grammar as Usage / Grammar as Lexis
• Teaching Chunks vs Teaching Rules
• Delivering the Meaning
• Concept Checking Questions
• Развитие навыков критического мышления
• Поколение скуки и перекормленные мозги
• Боязнь ошибки и стратегия избегания
• Принцип «one step at a time» и создание ситуации успеха
• Навыки социализации и работа в паре
• Как коммуникативно и увлекательно работать с темами «словообразование», «фразовые глаголы», «герундий», и пр.

Семинар 4 - Lexical Reading

• Особенности чтения с младшими и старшими подростками
• Форматы и разновидности чтения
• Scanning, Reading for Gist, Intensive Reading
• Стратегии для успешного чтения
• Noticing & Text Mining
• О пользе и вреде чтения вслух
• Домашнее задание, варианты проверки
• Организация внеклассного чтения
• Пересказ как инструмент обучения

Семинар 5 - Lexical Writing

• Что такое письмо и зачем мы пишем?
• Writing for learning and writing for writing
• Как и о чем писать, если у них лапки?
• Традиционный подход: преимущества и недостатки
• Reconstruction activities, изложения и диктанты
• Process Approach: коллективное письмо и работа в команде
• Разновидности мозговых штурмов
• Жанровый подход: варианты заданий и упражнений
• Примеры жанров и ключевые особенности текстов
• Как научить учеников писать связные тексты?
• Как не тратить на проверку тетрадей вечность?

Семинар 6 - Lexical Listening

• Почему ученики “слышат, но не понимают”.
• Weak forms, connected speech, elision и assimilation.
• Chunk-based vs. word-based decoding
• Работа с лексическим скелетом предложения.
• Использование транскриптов для noticing.
• 3 уровня слушания: gist → lexis → use.
• Интересные упражнения для аудирования.
• Scaffolded Listening.
• Materials Light Teaching and Student-Generated Materials.
• Authentic vs Graded Materials.
• Песни на уроке и работа с видео.

Ответы на вопросы

Автор курса Артем Морозов:

• Cambridge Assessment Presenter
• Методист с международной квалификацией и опытом топ-менеджера в федеральной сети
• Сертифицированный преподаватель CELTA и выпускник DELTA (with Merit)
• Прошел стажировку в Стэнфордском университете, директор года
• Автор серии книг «Mishkie Grammar», «Читаем по-английски